lunes, 21 de abril de 2008
Videoconferencia
Dentro de este tipo (Videoconferencias IP) encontramos 2 protocolos (estándar) muy ampliamente utilizados que son para los que damos soporte:o H.323: que es el que utilizan aplicaciones como Microsoft NetMeeting o OpenPhone.
o SIP: que es el que utilizan aplicaciones como Windows Mesenger o SJPhone.
1. Es importante reservar con antelación y telefónicamente la fecha del evento, para que no se presenten casos en los cuales haya algo programado.
2. Hay que tener en cuenta la amplia divulgación que tiene que realizar el solicitante y todas las condiciones pertinentes del evento en cuando al aparte técnica, operativa y logística de la emisión y recepción de los puntos de enlace.
3. Las pruebas de videoconferencias externas deberán hacerse con cinco días hábiles previos a la ocurrencia del evento.
4. La persona responsable del evento y los conferencistas deben estar 45 minutos antes de su emisión. En la sala de videoconferencias siempre hable y un funcionario SENA, que proporcionará toda la asistencia que se necesite.
5. El solicitante deberá verificar con anticipación el diseño de sus ayudas didácticas (contenido, ortografía y formato). No se permitirán correcciones minutos antes de la conexión.
6. El solicitante deberá entregar 30 minutos antes del inicio de la videoconferencia el guión con el respectivo orden de las intervenciones y copia a los conferencistas y personas que manejan la parte operativa
o SIP: que es el que utilizan aplicaciones como Windows Mesenger o SJPhone.
1. Es importante reservar con antelación y telefónicamente la fecha del evento, para que no se presenten casos en los cuales haya algo programado.
2. Hay que tener en cuenta la amplia divulgación que tiene que realizar el solicitante y todas las condiciones pertinentes del evento en cuando al aparte técnica, operativa y logística de la emisión y recepción de los puntos de enlace.
3. Las pruebas de videoconferencias externas deberán hacerse con cinco días hábiles previos a la ocurrencia del evento.
4. La persona responsable del evento y los conferencistas deben estar 45 minutos antes de su emisión. En la sala de videoconferencias siempre hable y un funcionario SENA, que proporcionará toda la asistencia que se necesite.
5. El solicitante deberá verificar con anticipación el diseño de sus ayudas didácticas (contenido, ortografía y formato). No se permitirán correcciones minutos antes de la conexión.
6. El solicitante deberá entregar 30 minutos antes del inicio de la videoconferencia el guión con el respectivo orden de las intervenciones y copia a los conferencistas y personas que manejan la parte operativa
Contrato 060
El contrato 060 de 2007, celebrado entre Telecom y el SENA, tiene como objetivo primordial, generar una nueva cultura tecnológica en todos sus usuarios.Ofrece los servicios de:INTERNET BANDA ANCHAPara navegar en el mundo del conocimiento y lograr un mejor desempeño en las actividades profesionales, académicas y personales, accediendo a programas de formación virtual y consulta intranet.CONTACT CENTERQue facilita la inscripción a los cursos del SENA, la información corporativa a ye l acceso al portafolio de la entidadHOSTINGCentro de datos que pone a tu disposición portales como: presentación de la entidad, oferta educativa, aportes y servicio de empleoCONEXIÓN LANConexión que permite comunicación entro de las sedes, intercambio de información, interacción con las aplicaciones, trabajo en equipo y demás servicios de las TICs.MESA DE AYUDAAtiende llamadas a líneas nacionales gratuitas para dar soporte técnico en cualquiera de sus servicios Y resolver inquietudes del usuario.TELEFONIA IPOfrece servicios tecnológicos para los miembros de la comunidad, como los ofrecidos por el programa Voz corporativaTERMINALES DE ACCESOProvee computadores portátiles con conexión inalámbrica.VIDEO CONFERENCIASistema de intercomunicación efectiva de excelente calidad. Para liderar trabajos colaborativos y compartir experiencias de la comunidad SENACONEXIÓN WANOfrece, servicio de integración de las tecnologías ofrecidas por los diferentes centros SENA del país, convergencia de datos y voz.
Uso de los chat
La integración del Internet al sistema educativo ha enriquecido en gran manera el proceso de enseñanza-aprendizaje. La gran cantidad de herramientas que esta tecnología pone al alcance de estudiantes y maestros hace mucho más versátil este proceso. Una de estas herramientas es el Chat.
domingo, 20 de abril de 2008
Pasos para imprimir un documento
Como utilizar las TIC
Para empezar, deberíamos considerar por un momento la idea de que las tecnologías de la información y la comunicación están aquí para quedarse. Tal vez queda gente por ahí que ve Internet como una moda pasajera o que los ordenadores son sólo para tecnólogos. Son los mismos que hace algunos miles de años pensaron que el fuego era un juguete curioso y peligroso y que después de la novedad la tribu volvería a la carne cruda.
Recordemos que nuestro modelo mental de escuela en pleno siglo dieci... ¡veintiuno! (como dirían Les Luthiers) es una variante ligeramente mejorada de las escuelas medievales. Lo cierto es que el ente abstracto "escuela" parece querer vivir impermeable a los cambios y hasta experimenta un cierto rechazo por las propias "ciencias de la educación".
Para decirlo en pocas palabras: la escuela debería integrar la tecnología porque forma parte del abanico de herramientas que están disponibles hoy. Es más:
El alumnado es "homo sapiens digitalis". Vive en un mundo en el que las tecnologías de la información y la comunicación forman parte de su vida cotidiana: usan teléfonos móviles, ordenadores, Internet...
El alumnado es "tecnoparlante": habla en el lenguaje audiovisual y tecnológico.
Dicho lo anterior, la integración de actividades TIC en el aula puede aportar algunos beneficios en tanto que puede (potencialmente):
Favorecer la adopción de metodologías de trabajo colaborativo, ya sea porque las actividades TIC requieren de trabajo en equipo, ya sea porque existen tecnologías (correo electrónico, chat, blog, wiki...) que sirven como herramientas para realizarlo.
Facilitar la creación de conocimiento y contenidos desde la escuela. En lugar de limitarse a recibir, la escuela dispone ahora de herramientas para hablar. Y la audiencia potencial es todo el mundo.
Permitir la realización de actividades "imposibles" como rodar y montar una película, establecer una radio y/o televisión escolar mediante podcast, comunicarse con escuelas de otros lugares en tiempo real y un largo etcétera.
No hablamos de la escuela "virtual" porque nuestra escuela es todavía presencial. La enseñanza a distancia es una modalidad específica a la que las TIC aportan una gran cantidad de herramientas de contenidos y comunicación. Sin embargo, nuestras escuelas infantiles, nuestros colegios de primaria y nuestros institutos de ESO siguen siendo entornos presenciales.
El ansia por aplicar la tecnología a una actividad nos lleva a veces a la situación de "solución en busca de un problema". Volviendo al caso de la lavadora: te compras la lavadora porque quieres lavar ropa, pero no la ensucias para poder lavarla.
La integración de la tecnología en el aula tendría que responder a una necesidad: mejorar o potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Sobre la base anterior puedes imaginar la forma en que ciertas experiencias que has recogido en tu exploración de posibilidades servirían para aportar una mejora en tu trabajo de clase. Es una forma un tanto rimbombante de decir que si sabes lo que quieres conseguir con tu enseñanza, entonces puedes llegar al punto en que la tecnología "encaja" en ella.
Si en tu cabeza han empezado a funcionar los engranajes entre pedagogía y tecnología, el paso siguiente sólo puede ser pensar en cómo lo vas a llevar a cabo. La clave está en que las actividades TIC sean un recurso más de los que cuentas para trabajar, ni más ni menos. Y, por tanto, tomado en la misma consideración que cualquier otro que pudieras querer utilizar.
Y cuando decimos esto nos referimos a que tienen que ser programadas como cualquier otra actividad. Tienen que responder a una finalidad en el contexto de una programación de aula. Tienen que ser evaluables y evaluadas.
Recordemos que nuestro modelo mental de escuela en pleno siglo dieci... ¡veintiuno! (como dirían Les Luthiers) es una variante ligeramente mejorada de las escuelas medievales. Lo cierto es que el ente abstracto "escuela" parece querer vivir impermeable a los cambios y hasta experimenta un cierto rechazo por las propias "ciencias de la educación".
Para decirlo en pocas palabras: la escuela debería integrar la tecnología porque forma parte del abanico de herramientas que están disponibles hoy. Es más:
El alumnado es "homo sapiens digitalis". Vive en un mundo en el que las tecnologías de la información y la comunicación forman parte de su vida cotidiana: usan teléfonos móviles, ordenadores, Internet...
El alumnado es "tecnoparlante": habla en el lenguaje audiovisual y tecnológico.
Dicho lo anterior, la integración de actividades TIC en el aula puede aportar algunos beneficios en tanto que puede (potencialmente):
Favorecer la adopción de metodologías de trabajo colaborativo, ya sea porque las actividades TIC requieren de trabajo en equipo, ya sea porque existen tecnologías (correo electrónico, chat, blog, wiki...) que sirven como herramientas para realizarlo.
Facilitar la creación de conocimiento y contenidos desde la escuela. En lugar de limitarse a recibir, la escuela dispone ahora de herramientas para hablar. Y la audiencia potencial es todo el mundo.
Permitir la realización de actividades "imposibles" como rodar y montar una película, establecer una radio y/o televisión escolar mediante podcast, comunicarse con escuelas de otros lugares en tiempo real y un largo etcétera.
No hablamos de la escuela "virtual" porque nuestra escuela es todavía presencial. La enseñanza a distancia es una modalidad específica a la que las TIC aportan una gran cantidad de herramientas de contenidos y comunicación. Sin embargo, nuestras escuelas infantiles, nuestros colegios de primaria y nuestros institutos de ESO siguen siendo entornos presenciales.
El ansia por aplicar la tecnología a una actividad nos lleva a veces a la situación de "solución en busca de un problema". Volviendo al caso de la lavadora: te compras la lavadora porque quieres lavar ropa, pero no la ensucias para poder lavarla.
La integración de la tecnología en el aula tendría que responder a una necesidad: mejorar o potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Sobre la base anterior puedes imaginar la forma en que ciertas experiencias que has recogido en tu exploración de posibilidades servirían para aportar una mejora en tu trabajo de clase. Es una forma un tanto rimbombante de decir que si sabes lo que quieres conseguir con tu enseñanza, entonces puedes llegar al punto en que la tecnología "encaja" en ella.
Si en tu cabeza han empezado a funcionar los engranajes entre pedagogía y tecnología, el paso siguiente sólo puede ser pensar en cómo lo vas a llevar a cabo. La clave está en que las actividades TIC sean un recurso más de los que cuentas para trabajar, ni más ni menos. Y, por tanto, tomado en la misma consideración que cualquier otro que pudieras querer utilizar.
Y cuando decimos esto nos referimos a que tienen que ser programadas como cualquier otra actividad. Tienen que responder a una finalidad en el contexto de una programación de aula. Tienen que ser evaluables y evaluadas.
Uso del Video Beam
Verifica que el proyector este en modo de computador, presionando el modo de computador desde las aplicaciones del proyector.
Verificar que el computador se establezca a una resolución original que acuerde con el proyector. Establécelo entre 60Hz mínimo a 75Hz máximo o colocarlo como viene de fabrica o dejar el hardware intacto con Windows xp
Si el computador es un portátil desactivar la pantalla de este
Verificar que el computador se establezca a una resolución original que acuerde con el proyector.
Asegúrate que hayan instalado el cable correcto del proyector al computador. Estos cables varían dependiendo de los proyectores y lo pueden encontrar en el manual del proyector para guiarte y saber cual es el correcto.
Reinicia el sistema cada vez que apliquen los cables.
El puerto USB solo es soportado por Windows 98, Windows 2000 o MAC. OS 8.5 y mas alto.
Asegúrate que hayan instalado el drivers para mouse correcto. Ya sea Serial, IEE, PS/2, USB
Para el puerto USB asegúrate que este puerto este habilitado, algunos portátiles y PC de escritorio vienen de fabrica con este puerto deshabilitado, debes contactar con ellos se quieres habilitar el puerto.
Usar el proyector con mouse en control remoto no requiere un controlador especial, la unida usa controladores estándar en los diferentes tipos de mouse ya sean (USB, Serial, IEE, PS/2) (Ir al inicio)
Quitar la lámpara del proyector, reemplázala por otra, esto es necesario porque el proyector no puede hacer una buena conexión con la lámpara. Si en el proyector no esta conectada la lámpara este no va a prender, esto esta hecho para brindar seguridad en el proyector al momento que se encienda.
Verificar que tu dispositivo de video VCR, DVD u otro por el estilo este conectado correctamente y este transmitiendo la señal directamente desde la televisión estándar.
Verificar que el proyector este en modo de video
Verificar que el formato de video este establecido a auto o NTSC si están dentro de Colombia.
El único campo de mantenimiento que se le puede hacer a nuestras unidades en la mayoría de los proyectores es hacer limpieza semanal de filtros. Estos filtros pueden llenarse de polvo y restringir el flujo de aire interno lo cual recalentara la unidad. Los síntomas de recalentamiento son los siguientes: el proyector se apaga después de varios minutos de uso o unas manchas amarillas aparecerán en la pantalla.
La vida de la lámpara es una función de temperatura, así que las lámparas en lugares con temperaturas calientes duraran menos que temperaturas frías, la vida de la lámpara se reduce cuando la lámpara no le entra aire y se sobrecalientan mucho.
Transportar el proyector con lámpara instaladas pueden afectar físicamente la vida de esta, pueden dañar los componentes internos; es malo dejar los proyectores en sitios con alta temperaturas de calor por que pueden hacer que la lámpara se caliente mucho y exploten.
El lente del proyector necesita ser limpiado ocasionalmente, usa un trapo suave de algodón con agua y alcohol y evita usar pañuelos que estos puedan mojar el lente. Pañuelos ópticos y lentes ópticos están disponibles en las tiendas de cámaras, estos son excelentes para limpiar lentes de proyector. Esto se aplica colocando una pequeña cantidad de solvente al pañuelo en forma circular. El polvo puede ser rápidamente quitado usando una brochita para pintar.
El Videobeam debe ser conectado a una red eléctrica con un voltaje de 110/120v
Usar siempre un estabilizador y un regulador de voltaje para evitar que picos de corriente malogren su equipo.
El apagado y el encendido de un proyector es sumamente importante.Al momento de apagar el videobeam pulsar dos veces la tecla "power", y no reintentar encender el equipo si este se encuentra muy caliente. Al momento de apagar el equipo esperar unos minutos antes de desenchufar completamente el equipo.
El cable del computador debe ser manipulado con cuidado para evitar romper algunos pines.
Si el videobeam es apagado repentinamente durante una presentación, falla el fluido eléctrico, 0 se desconecta, al momento de reiniciarlo se escuchara un chirrido en la lámpara. Esto se debe a que es de metal halido y requiere normalmente refrigerarse.
Este tipo de acciones disminuyen la vida útil de la lámpara y la luminosidad. Si le ocurre es preferible que se desconecte el equipo y lo deje enfriar antes de volverlo a encender (20 minutos).
Si su equipo esta constantemente rotando por varios sitios, es aconsejable asegurarlo bien para su transporte, de manera que no sufra daños por golpes.
Procure no dejar la misma imagen activa por mas de cuatro horas, ya que esta acción de manera repetitiva puede disminuir la vida útil de la parte óptica. Si usted requiere hacer esto, no olvide refrescar la imagen accionando el protector de pantalla de computador.
El videobeam tiene una protección de ventilación, si el equipo es apagado repentinamente, luego de una presentación, es poco probable que el vuelva a funcionar mientras se encuentre aun caliente. La reacción del equipo puede ser prender o solo ventilar.
Realice limpieza del filtro por lo menos una vez cada mes.
No coloque le equipo sobre superficies de metal o manteles, así mismo no obstruya la ventilación inferior del equipo con papeles u otros objetos.
Posibles fallas debido a falta de mantenimiento preventivo
El panel de control deja de funcionar (las teclas se ponen duras, se ve el mugre en el juego de lentes, la vida útil de la lámpara se acorta, se sobrecalienta por el mismo polvo).
Mugre en el sistema o unidad óptica, se deteriora la calidad del video-nitidez-definición-formas. (Enfoque y desenfoque).
Mugre en el zoom, se deteriora la calidad del video-nitidez-definición-formas ( enfoque y desenfoque)
El sistema de ventilación y filtros para el polvo se obstruyen o dejan de filtrar; el polvo afecta en el aumento de la temperatura interna del videobeam y se disparan los térmicos y se bloquea el videobeam.
La fuente de poder sufre recalentamiento y se puede quemar o sufrir un corto severo-dañarse el ballast unit y por ende afectar la lámpara.
Las soldaduras se cristalizan debido a los cambios fuertes de temperatura.
Los condensadores se secan o sea su refrigerante, debido a los cambios de temperatura o calor interno excesivo.
Se rajan o cuartean los filtros, espejos debido a los cambios de temperatura excesivos-incluidos los paneles también e pueden quemar al concentrarse mas luz en determinados puntos de los paneles debido a la mugre que se adhiere a ellos, lo mismo sucede con la lámpara.
A los rodamientos de los ventiladores o extractores de calor se le seca su lubricante, esto ocasiona que dejen de girar o se pongan lentos no se alcance a evacuar el calor interno del videobeam.
Las tarjetas electrónicas cogen humedad y salitre afectando el funcionamiento normal de sus componentes electrónicos y causando daños severos.
Los sensores térmicos se adulteran debido cambios bruscos de temperaturas, humedad, salitre, mugre, etc.
El sensor IR o infrarrojo del control remoto (receptor y transmisor) se bloquea o adhieren dejando de operar con control remoto.
El control remoto se bloquea o deja de transmitir señales al videobeam por falta de mantenimiento preventivo.
Se puede rajar, manchar o cuartear la carcaza.
Hay que reforzar los conectores o plugs de todo tipo, de quitar o poner ya que están expuestos a fuerzas y movimientos constantes afectando la salida o entrada del audio o video (y/o señales digitales).
Los interruptores y contactos de membranas se desgastan mas por la mugre acumulada y mal uso, por lo tanto dejan de operar.
Se debe ajustar y calibrar la unidad óptica, lentes, zoom y placa RGB, porque se van desajustando por movimiento, vibración, golpes, etc.
También se pueden reproducir o crear hongos por falta de mantenimiento en la lámpara, lentes, espejos y unidad óptica.
Verificar que el computador se establezca a una resolución original que acuerde con el proyector. Establécelo entre 60Hz mínimo a 75Hz máximo o colocarlo como viene de fabrica o dejar el hardware intacto con Windows xp
Si el computador es un portátil desactivar la pantalla de este
Verificar que el computador se establezca a una resolución original que acuerde con el proyector.
Asegúrate que hayan instalado el cable correcto del proyector al computador. Estos cables varían dependiendo de los proyectores y lo pueden encontrar en el manual del proyector para guiarte y saber cual es el correcto.
Reinicia el sistema cada vez que apliquen los cables.
El puerto USB solo es soportado por Windows 98, Windows 2000 o MAC. OS 8.5 y mas alto.
Asegúrate que hayan instalado el drivers para mouse correcto. Ya sea Serial, IEE, PS/2, USB
Para el puerto USB asegúrate que este puerto este habilitado, algunos portátiles y PC de escritorio vienen de fabrica con este puerto deshabilitado, debes contactar con ellos se quieres habilitar el puerto.
Usar el proyector con mouse en control remoto no requiere un controlador especial, la unida usa controladores estándar en los diferentes tipos de mouse ya sean (USB, Serial, IEE, PS/2) (Ir al inicio)
Quitar la lámpara del proyector, reemplázala por otra, esto es necesario porque el proyector no puede hacer una buena conexión con la lámpara. Si en el proyector no esta conectada la lámpara este no va a prender, esto esta hecho para brindar seguridad en el proyector al momento que se encienda.
Verificar que tu dispositivo de video VCR, DVD u otro por el estilo este conectado correctamente y este transmitiendo la señal directamente desde la televisión estándar.
Verificar que el proyector este en modo de video
Verificar que el formato de video este establecido a auto o NTSC si están dentro de Colombia.
El único campo de mantenimiento que se le puede hacer a nuestras unidades en la mayoría de los proyectores es hacer limpieza semanal de filtros. Estos filtros pueden llenarse de polvo y restringir el flujo de aire interno lo cual recalentara la unidad. Los síntomas de recalentamiento son los siguientes: el proyector se apaga después de varios minutos de uso o unas manchas amarillas aparecerán en la pantalla.
La vida de la lámpara es una función de temperatura, así que las lámparas en lugares con temperaturas calientes duraran menos que temperaturas frías, la vida de la lámpara se reduce cuando la lámpara no le entra aire y se sobrecalientan mucho.
Transportar el proyector con lámpara instaladas pueden afectar físicamente la vida de esta, pueden dañar los componentes internos; es malo dejar los proyectores en sitios con alta temperaturas de calor por que pueden hacer que la lámpara se caliente mucho y exploten.
El lente del proyector necesita ser limpiado ocasionalmente, usa un trapo suave de algodón con agua y alcohol y evita usar pañuelos que estos puedan mojar el lente. Pañuelos ópticos y lentes ópticos están disponibles en las tiendas de cámaras, estos son excelentes para limpiar lentes de proyector. Esto se aplica colocando una pequeña cantidad de solvente al pañuelo en forma circular. El polvo puede ser rápidamente quitado usando una brochita para pintar.
El Videobeam debe ser conectado a una red eléctrica con un voltaje de 110/120v
Usar siempre un estabilizador y un regulador de voltaje para evitar que picos de corriente malogren su equipo.
El apagado y el encendido de un proyector es sumamente importante.Al momento de apagar el videobeam pulsar dos veces la tecla "power", y no reintentar encender el equipo si este se encuentra muy caliente. Al momento de apagar el equipo esperar unos minutos antes de desenchufar completamente el equipo.
El cable del computador debe ser manipulado con cuidado para evitar romper algunos pines.
Si el videobeam es apagado repentinamente durante una presentación, falla el fluido eléctrico, 0 se desconecta, al momento de reiniciarlo se escuchara un chirrido en la lámpara. Esto se debe a que es de metal halido y requiere normalmente refrigerarse.
Este tipo de acciones disminuyen la vida útil de la lámpara y la luminosidad. Si le ocurre es preferible que se desconecte el equipo y lo deje enfriar antes de volverlo a encender (20 minutos).
Si su equipo esta constantemente rotando por varios sitios, es aconsejable asegurarlo bien para su transporte, de manera que no sufra daños por golpes.
Procure no dejar la misma imagen activa por mas de cuatro horas, ya que esta acción de manera repetitiva puede disminuir la vida útil de la parte óptica. Si usted requiere hacer esto, no olvide refrescar la imagen accionando el protector de pantalla de computador.
El videobeam tiene una protección de ventilación, si el equipo es apagado repentinamente, luego de una presentación, es poco probable que el vuelva a funcionar mientras se encuentre aun caliente. La reacción del equipo puede ser prender o solo ventilar.
Realice limpieza del filtro por lo menos una vez cada mes.
No coloque le equipo sobre superficies de metal o manteles, así mismo no obstruya la ventilación inferior del equipo con papeles u otros objetos.
Posibles fallas debido a falta de mantenimiento preventivo
El panel de control deja de funcionar (las teclas se ponen duras, se ve el mugre en el juego de lentes, la vida útil de la lámpara se acorta, se sobrecalienta por el mismo polvo).
Mugre en el sistema o unidad óptica, se deteriora la calidad del video-nitidez-definición-formas. (Enfoque y desenfoque).
Mugre en el zoom, se deteriora la calidad del video-nitidez-definición-formas ( enfoque y desenfoque)
El sistema de ventilación y filtros para el polvo se obstruyen o dejan de filtrar; el polvo afecta en el aumento de la temperatura interna del videobeam y se disparan los térmicos y se bloquea el videobeam.
La fuente de poder sufre recalentamiento y se puede quemar o sufrir un corto severo-dañarse el ballast unit y por ende afectar la lámpara.
Las soldaduras se cristalizan debido a los cambios fuertes de temperatura.
Los condensadores se secan o sea su refrigerante, debido a los cambios de temperatura o calor interno excesivo.
Se rajan o cuartean los filtros, espejos debido a los cambios de temperatura excesivos-incluidos los paneles también e pueden quemar al concentrarse mas luz en determinados puntos de los paneles debido a la mugre que se adhiere a ellos, lo mismo sucede con la lámpara.
A los rodamientos de los ventiladores o extractores de calor se le seca su lubricante, esto ocasiona que dejen de girar o se pongan lentos no se alcance a evacuar el calor interno del videobeam.
Las tarjetas electrónicas cogen humedad y salitre afectando el funcionamiento normal de sus componentes electrónicos y causando daños severos.
Los sensores térmicos se adulteran debido cambios bruscos de temperaturas, humedad, salitre, mugre, etc.
El sensor IR o infrarrojo del control remoto (receptor y transmisor) se bloquea o adhieren dejando de operar con control remoto.
El control remoto se bloquea o deja de transmitir señales al videobeam por falta de mantenimiento preventivo.
Se puede rajar, manchar o cuartear la carcaza.
Hay que reforzar los conectores o plugs de todo tipo, de quitar o poner ya que están expuestos a fuerzas y movimientos constantes afectando la salida o entrada del audio o video (y/o señales digitales).
Los interruptores y contactos de membranas se desgastan mas por la mugre acumulada y mal uso, por lo tanto dejan de operar.
Se debe ajustar y calibrar la unidad óptica, lentes, zoom y placa RGB, porque se van desajustando por movimiento, vibración, golpes, etc.
También se pueden reproducir o crear hongos por falta de mantenimiento en la lámpara, lentes, espejos y unidad óptica.
Conexion a red inalambrica
Se entra a mis sitios de red y se le da click en mostrar conexiones de red. Se selecciona la red a la que nos vamos a conectar, nos pide el nombre de usuario y la contraseña
Conecta USB
Primero que todo debemos seleccionar el puerto USB donde vamos a conectar la memoria. Procedemos a realizar la conexiòn y windows mediante su procedimiento plug and play reconoce el dispositivo conectado. Una vez ya conectada la memoria, procedemos a seleccionar los archivos que copiaremos a la memoria.
jueves, 17 de abril de 2008
GLOBALIZACION
Los cambios acelerados y las constantes transformaciones del mundo actual, reclaman de las personas una inexorable actualización en materia de comunicaciones y la información. Por fortuna algunas entidades se encuentran brindando capacitación sobre las TIC.
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